Diella, Tantangan Pendidikan di Zaman Imitasi

Menteri Diella: Kehadiran Robot di Pemerintahan Albania

Diella, sebuah robot akal imitasi, kini menjabat sebagai menteri di Albania, sebuah negara Eropa. Penunjukan ini menimbulkan banyak pertanyaan terutama tentang masa depan manusia dan peran teknologi dalam kehidupan sosial serta pemerintahan.

Sebelumnya, Diella dikenal sebagai asisten virtual berbasis AI yang bertugas mengelola platform dokumen warga. Kini, ia mengambil alih tugas pengadaan publik. Tujuan utama penunjukan ini adalah untuk memastikan transparansi proses dan mengurangi masalah korupsi. Dengan menjadi menteri AI pertama di dunia, kiprah Diella patut dipantau dengan cermat.

Pertanyaan utama yang muncul adalah apakah bot seperti Diella mampu bertindak di luar algoritma yang telah ditetapkan? Apakah kemajuan teknologi membawa risiko yang tidak bisa dihindari?

Ada tiga perspektif utama yang mewakili pandangan terhadap teknologi:

• Utopia: Teknologi berkorelasi dengan capaian positif.
• Distopia: Teknologi selalu membawa dampak negatif dan ancaman.
• Tekno-realisme: Teknologi hadir dengan sisi baik dan buruk, dan manusia memiliki peran signifikan dalam mengendalikannya.

Setiap perkembangan teknis memiliki sisi yang berlawanan. Seperti pada era revolusi industri, gerakan Luddites melawan mesin pintal tekstil yang menggantikan peran pekerja.

Konflik pro-kontra terhadap kehadiran peralatan menjadi fakta yang tidak bisa dihindari. Hal ini selaras dengan sifat manusia sebagai homo faber, yaitu makhluk yang mampu menciptakan perangkat bagi dirinya sendiri.

Pertanyaan Mengenai Kemampuan Diella

Apakah akal imitasi seperti Diella mampu melakukan abstraksi dan interpretasi? Apakah konten algoritma dapat menyesuaikan dengan situasi psikologis dan sosial? Apakah Diella bisa bersikap objektif dan bebas nilai?

Seperti peralatan lainnya, Diella bukan tujuan akhir, melainkan alat bantu. Manusia tetap menjadi penentu arah kemajuan. Kecerdasan buatan berbasis algoritma dan big data memiliki kemampuan mendalam, tetapi tidak memiliki daya imajinatif. Kreativitas adalah ciri khas manusia.

Studi kasus Diella di Albania menjadi alarm bagi kemampuan manusia untuk menjalin hubungan antara teknologi dengan moral dan etik. Prinsip dasarnya, bahkan tanpa teknologi, hal-hal buruk seperti korupsi bisa tetap terjadi. Oleh karena itu, penguatan nilai dan norma bagi individu maupun kelompok sosial menjadi sangat vital dibanding hanya bergantung pada sistem akal imitasi.

Manusia, seperti mesin pembelajar, memiliki kapasitas otak yang bisa berkembang jika terstimulasi melalui pendidikan yang baik. Sebagai homo sapiens, manusia adalah makhluk yang berpikir dan sebagai homo educandum, makhluk yang bisa dididik.

Maka sejatinya, manusia adalah pembelajar sepanjang hayat melalui pengalaman dan realitas hidup. Kerangka pendidikan seringkali mengalami kebuntuan dan interupsi, menjadi sekadar untuk mengetahui, bukan untuk memahami secara mendalam.

Refleksi atas Fenomena Diella

Fenomena Menteri Diella di Albania menjadi sarana refleksi penting untuk melihat dilema manusia dan bagaimana ilmu pengetahuan serta konsep pendidikan perlu dikembangkan di masa depan.

Kemampuan berpikir diperkuat oleh daya dukung bernalar yang menggunakan akal budi. Di sisi lain, kerangka pikir konstruktif dalam mendorong kemampuan menjawab pertanyaan harus dilengkapi dengan perspektif kritis yang mempertanyakan jawaban.

Dengan demikian, kualitas akal manusia tidak hanya paripurna namun juga mewakili aspek keluhuran budi. Sesungguhnya, manusia adalah pemilik kuasa yang merdeka pada dirinya sendiri. Berpikir mendalam perlu dikembangkan dan diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan kita, daripada mencari shortcut AI yang mengilustrasikan kefrustasian pada kemanusiaan.